小学生在不同年级，因为身体心智发育在不断的变化，硬笔书法训练上应在不同年级有不同的的训练重点。
其实幼升小的小同学就可以开始学好写字，家长的坚持与信任很重要：相信自己的孩子一定可以，坚持做到对自己的孩子不放弃不松懈！最终，不管有没基础，一年级就可以做到：掌握书写技巧，写好规范字！
一年级学生练字要侧重以下方面：一、规范书写姿势，训练腕指灵活性；二、书写标准的笔画，强化轻重快慢的书写节奏；三、书写方正、中正的字形。在这基础上，开始注意字形的高低、宽窄、收放、疏密等变化。
二年级学生练字要注意什么？一、规范正姿书写，训练腕指灵活性及力量；二、有节奏书写规范笔画，注意笔画的连贯流畅；三、在方正、中正的字形基础上注意高低、宽窄的变化；四、开始注意篇章的整洁。在这基础上，开始注意字形的收放、疏密等变化，可以参加1-3的硬笔书法考级
三到四年级学生练字应关注：
一、小朋友这阶段腕指发育快，务必正姿书写，强化腕指力量；
二、有节奏书写规范、流畅笔画，这阶段多注意笔画细节比如“平而不直、斜中取正”等。
三、字形已有恰当高低、宽窄的变化，注意做到有收有放、疏密得当。
四、书写较长篇章时注意平直、整洁。
已扎实楷书书写的小朋友，可以尝试临写部分小楷古帖并习临隶书，培养不同笔法及书体的书法审美。掌握得好的同学，参加4-5级的硬笔书法考级！但也有错过1-2年级练字机会且基础较弱的同学，宜从基础扎实，忌跟人盲目攀比，关注自身书写水平的逐步提高。
五六年级学生再来练字会迟吗？不会迟，且更应有紧迫感，应在上初中前将字练好。那五六年级练字应关注什么？：
一、务必正姿书写，强化腕指灵活性和力量；
二、有节奏书写规范、流畅笔画，进一步加强笔画细节变化。
三、字形要有恰当高低、宽窄、收放、疏密等变化；先求平正再求险绝。
四、整洁的章法布局，追求变化协调。
已扎实楷书书写后，应学习行楷书写，以应付繁重的初高中学业。掌握得好的同学，参加4-6级的硬笔书法考级！错过早期练字机会且基础较弱的同学，宜从基础扎实，忌跟人盲目攀比，关注自身书写水平的逐步提高。
总之，小学生应因应自身的条件，尽早规范练字；能够科学、快速地提高自己的书写水平，写出一手好字，无疑对自身的各科学习打下扎实基础。
